Doposcuola “DSA e non solo…”
Il Doposcuola “DSA e non solo…” è un progetto nato per supportare bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES) presso il Centro Co.Me.Te. di Empoli.
Come è nato il progetto
Il Doposcuola “DSA e non solo…” nasce nel 2018 dall’idea, condivisa con una collega, di creare presso il Centro Co.Me.Te. di Empoli uno spazio dedicato a bambini/e e ragazzi/e con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES). Nel corso degli anni il progetto è cresciuto e si è sviluppato grazie all’esperienza maturata con bambini, ragazzi e famiglie, fino a diventare un’équipe di cinque psicologhe formate nel supporto e tutoraggio. Oggi il doposcuola accoglie bambini/e e ragazzi/e con diverse forme di neurodivergenza, tra cui DSA, ADHD e disturbi dello spettro autistico, ma anche bambini/e e ragazzi/e che, pur non avendo una diagnosi, incontrano difficoltà nel proprio percorso scolastico.
L’obiettivo del percorso
L’obiettivo non è semplicemente “fare i compiti”, ma aiutare ciascuno a conoscere il proprio modo di apprendere, riconoscere le proprie risorse e difficoltà e costruire strategie e un metodo di studio personalizzato, imparando progressivamente a diventare autonomo.
Particolare attenzione viene dedicata all’utilizzo degli strumenti compensativi e delle strategie di apprendimento, individuando quelli più adatti alle caratteristiche e alle necessità di ciascun bambino o ragazzo.
Il doposcuola rappresenta inoltre uno spazio di confronto e condivisione, nel quale poter sperimentare strategie, confrontarsi con gli altri e affrontare le difficoltà scolastiche in un ambiente accogliente e non giudicante.
Come si svolge
Il servizio è attivo dal lunedì al venerdì e il sabato mattina, con una frequenza concordata in base alle esigenze del bambino o del ragazzo e della sua famiglia. La possibilità di frequentare in giorni diversi permette di costruire percorsi personalizzati, dalla frequenza più mirata a un supporto più continuativo, fino a percorsi orientati soprattutto allo sviluppo dell’autonomia e all’acquisizione di strategie di studio.
Crediamo infatti che il doposcuola debba essere, per quanto possibile, anche una scelta del bambino o del ragazzo: un luogo in cui sentirsi a proprio agio e in cui poter affrontare non solo le difficoltà legate allo studio, ma anche eventuali fatiche emotive e relazionali che possono influenzare il benessere e l’esperienza scolastica.